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构建“当事人”参与型教学模式 培养高素质应用型法律人才

摘要:“当事人”参与型教学模式是湘潭大学法学院实施的法学教学改革的特色和亮点“以强化学生主体意识、激发学生求知欲望”为突破口,致力于整合法律援助、法制宣传、社会调研等传统实践教学方式,注入公益维权、衍生产品开发等新元素。历经个案探索、制度推进的阶段,形成了 “人才培养、理论研究、社会服务”于一体的“法学实践教学大格局”,有效解决了:(1)学生学习热情不足、求知欲望不强的问题;(2)传统模式偏重技能训练,忽视法治精神与社会责任感养成的问题;(3)现实反思意识不强,创新能力培育不足的问题。

 

关键词:法学实践教学  参与型  当事人参与型


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