对民法案例研习教学实践的思考

摘  要：在民法课程教学中引入“案例教学法”，是改变传统的旨在传授知识的课堂授课方法的努力，有着实践的合理性。但是，以讲解方式来“讲授”案例属于“案例例证”教学，而非真正的案例教学。“案例研习”才是真正的案例教学。案例研习教学模式旨在引导学生积极融入案件情境中，撰写案例研习报告，展开互动式讨论，在事实与规范的对应中发现法理，重在智慧与技能培养。民法学教师在培养学生法律智慧和技能方面要承担更多的责任，要在课堂上尽力培养学生以“发现法”为核心的法律思维能力，让民法学教学朝向法学教育的真正目的前进。

关键词：民法教学  案例研习  案例教学  法律智慧  技能培育