法理教科书的观念结构，周红阳
作者： 来源：《法学教育研究》 发布时间：2013年05月07日 点击数：
摘 要：在教化与知识传递之间纠缠的中国法理教科书，中心主题是将法律所追求的目标与国民的成长/教育关联起来。包容它的阐述路径有两条。一是讲述了作为成长/教育分支之救赎主题的内在期待可能性，希望将读者带入一种对现时社会的美好前景的想象，以有助于成就现时社会的正当性论证。二是概括出有关治理主题的基本制度要素，将读者放置在现时社会的一个完备法律场景之中，以有助于达到现时社会的合法性论证。
关键词：法理教科书 成长 教育 救赎 治理
作者简介：周红阳，广西师范大学副教授，法学博士，研究方向：法理学。
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