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法理教科书的观念结构,周红阳

 

摘 要:在教化与知识传递之间纠缠的中国法理教科书,中心主题是将法律所追求的目标与国民的成长/教育关联起来。包容它的阐述路径有两条。一是讲述了作为成长/教育分支之救赎主题的内在期待可能性,希望将读者带入一种对现时社会的美好前景的想象,以有助于成就现时社会的正当性论证。二是概括出有关治理主题的基本制度要素,将读者放置在现时社会的一个完备法律场景之中,以有助于达到现时社会的合法性论证。
关键词:法理教科书 成长 教育 救赎 治理
作者简介:周红阳,广西师范大学副教授,法学博士,研究方向:法理学。

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