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民商法学本科课堂教学有效性研究初探

 

摘 要:提高教学的有效性始终是大学教学所追求的目标,本文以民商法本科课堂教学为研究的切入点,从教师视角首先探讨了课堂教学有效性的内涵,认为其核心就是要尊重学生的主体地位,关注学生的需求,继而分析了导致民商法学课堂教学低效的种种因素,包括教育模式选择上的偏差、传统教学方法的落后、教师人格魅力展示的缺失、司法考试与法学本科教育权重失衡、法学职业教育开展不够等,针对以上种种不利因素,本文尝试提出了转变教学理念、优化教学方法等提高民商法学课堂教学有效性的对策和建议。
关键词:课堂教学   教学有效性    教师
作者简介:车辉,西北政法大学教授,研究方向:民法学。

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