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反思我国法律高等职业教育的困惑

 

摘 要:我国法律高职教育存在诸多困惑,根源为社会、学生、学校三方面原因,应当用科学的教育协同社会和学生的需求。科学定位须准确把握高等性、面向法律工作、面向基层一线、技能型的内涵。培养模式是知识、能力、素质培养的高度统一。激发学生学习兴趣是教师的工作追求。校外实习须做到“实”与“训”、“习”深入结合;充分认识校内实训的价值。着力打造品牌化、模块化、规范化的素质培育体系。法律高职院校应当加强与政法机关合作。
        关键词:法律高职教育困惑 需求 培养目标 培养模式
作者简介:杨永志,河北政法职业学院副教授,研究方向:法学、法律高职教育。李兴刚,河北政法职业学院讲师,研究方向:法学、高职教育管理。

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