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国际私法教学的“实践取向”

  :我国国际私法教学面临“实践缺位”,应强化教学过程的“实践取向”。在备课环节,教师应全面掌握涉外审判流程、教学手段应适应大信息量检索和展示需求。在面授环节,宜选取常见和多发争议,以专题讨论形式组织课堂教学。在考核环节,变“一考定高下”的评价方式为“全程考核”,突出能力测验。“实践取向”的教学有助于实现国际私法的“中国化”,为涉外法律人才培养闯出新路。

关键词: 国际私法 教学 实践取向

作者简介:崔相龙,西北政法大学讲师,法学博士,研究方向:国际私法。李万强,西北政法大学教授,法学博士,研究方向:国际私法、国际经济法。


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